Approches

consistant à la prise en charge globale des victimes des violences sexuelles et celles basées sur le genre particulièrement la prise en charge communautaire.

(Empowering througth Knowldge and transfomation action) pour promouvoir les relations de pouvoir entre l’homme et la femme dans la chaine de valeur et la nutrition de leurs enfants.
Cette démarche s’inspire de la méthode d’alphabétisation développée par le professeur brésilien Paulo FREIRE appelée « Pédagogie des opprimés. » L’originalité du système de Paulo Freire est que le processus éducatif ne doit pas seulement se contenter d’apprendre à lire et à écrire ; il faut aussi apprendre à décrypter le monde qui nous entoure ; selon les propres mots de Paulo Freire, il s’agit de « promouvoir chez le peuple touché par une action éducative une conscience claire de sa situation objective ». Il ne s’agit pas là d’un endoctrinement puisque « le but de l’éducateur n’est plus seulement d’apprendre quelque chose à son interlocuteur, mais de rechercher avec lui, les moyens de transformer le monde dans lequel ils vivent1. » Dans cette perspective d’éducation libératrice, EKATA aide les gens à identifier leurs potentialités innées, à augmenter leurs compétences et à changer la structure du pouvoir et les relations de pouvoir grâce à des pratiques démocratiques. Cette approche est en train d’être testée au Burundi après Bangladesh sur financement de la fondation Bill&Melinda Gate à travers le projet WIN WIN Twuzuzanye.

GLID travaille en partenariat avec les organisations locales et organisations non gouvermentales étrangères dans la mise en oeuvre de ses projets et programmes mais aussi avec les structures étatiques

 a comme objectif de réduire le taux élevé de la malnutrition maternelle et infantile grâce à des stratégies sociocommunautaires innovantes. Elle met en place un système de prévention et de prise en charge de la malnutrition maternelle et infantile par les communautés elles-mêmes.

est une approche participative d’apprentissage où les producteurs maraichers apprennent l’itinéraire technique d’une culture durant son cycle complet de vie tout en recherchant à comprendre le développement de la culture dans son environnement écologique de production.